No ano que agora começa, este blog vai sofrer algumas alterações. Aqui vou registar aquilo que de mais importante se passou na minha vida. O meu nascimento, o meu percurso escolar, os meus amigos, enfim a minha história. Aqui vão ficar guardadas as minha memórias.01/01/2011
FELIZ 2011
No ano que agora começa, este blog vai sofrer algumas alterações. Aqui vou registar aquilo que de mais importante se passou na minha vida. O meu nascimento, o meu percurso escolar, os meus amigos, enfim a minha história. Aqui vão ficar guardadas as minha memórias.
08/10/2010
ATÉ SEMPRE
Associação de Pais e Encarregados de Educação
Escola n.º 183 e Jardim de Infância n.º 5
Carta aberta a Pais, Encarregados de Educação, Professores e Auxiliares
Exmos. (as) Srs. (Sr.as),
Venho por este meio dirigir-me a todos os intervenientes no processo educativo, da Escola Sarah Afonso, para dar conta do seguinte:
Nos último três anos e meio, dediquei-me de corpo e alma à Associação de Pais desta escola. O grupo de pais que a formou inicialmente, no sentido de colmatar a falta de uma associação, depressa se dissipou. Mostrando claramente, a importância que a associação tinha para eles.
Apesar de tudo e, como nunca tive medo de dificuldades, agarrei a associação, porque a escola e as crianças não têm a culpa da importância que lhes dão. Para conseguir levar para a frente, a associação pela qual me tinha responsabilizado, acabei por colocar em risco o meu emprego, perder horas de trabalho e, até gastar do meu dinheiro para tratar de assuntos da associação. Mas, nem estas dificuldades todas me fizeram demover do meu objectivo e, daquilo que é realmente importante, as crianças. Elas merecem todos os meus sacrifícios e, todos os esforços que fiz, para tentar fazer da escola um local onde todos nos devemos sentir bem.
Para além das crianças que tive o prazer de conhecer, tive também o privilégio de estar em contacto com um excelente corpo docente, que apesar de todos os problemas inerentes à profissão que exercem, nunca baixaram os braços. Cumpriram sempre, de uma forma muito profissional com as suas obrigações de professores.
Tenho também que mencionar o profissionalismo das auxiliares, que sempre e, apesar das dificuldades encontradas com a falta de pessoal, sempre zelaram pela segurança dos nossos filhos. Devemo-lhes todos, um grande e sentido agradecimento. Neste momento posso dizer que esta escola, todos os meninos, professores e auxiliares estão no meu coração e, que jamais os esquecerei, por tudo o que fizeram pela associação e, por aquilo que vão continuar a fazer pelo bem do ensino em Portugal.
Desejo a todas as crianças que neste momento entraram para a nossa escola, a todos os que acabaram de sair e, abraçaram uma outra realidade, e a todos os que continuam neste estabelecimento de ensino, muitos sucessos escolares, e muitas felicidades para um futuro cada vez mais incerto.
Agradeço o apoio dado pelos professores e auxiliares, na concretização das actividades organizadas pela associação. Sem vocês, as idas à Quinta Pedagógica, ao Oceanário, ao Cinema, aos Museus, à Escola do Tinóni dificilmente se concretizariam.
Aos pais deixo um alerta, no sentido de não depositarem os vossos filhos na escola. Participem na vida escolar dos vossos filhos, porque o tempo passa depressa demais e, podem sem dar por isso, deixar passar estes anos que são de uma importância extrema para a educação das crianças. Deixem de relegar todos as obrigações e deveres para o Estado e, para os professores e, assumam as vossas responsabilidades no que diz respeito à educação. Para formar estão lá os professores. Neste momento de despedida, fica apenas o sentimento de dever cumprido e, a tristeza de saber que se os pais fossem mais participativos, muito mais se teria feito. Neste momento e, porque vou acompanhar o meu filho para a escola EB 2,3 deixo de estar à frente da Associação de Pais da Escola Primária Sarah Afonso. Neste momento vou assumir a Associação de Pais da EB 2,3 dos Olivais, e deparar-me com outra realidade, que vou abraçar como mais um desafio.
Para terminar, gostaria de deixar aqui a minha disponibilidade, para colaborar naquilo que acharem conveniente.
Até já
Escola n.º 183 e Jardim de Infância n.º 5
Carta aberta a Pais, Encarregados de Educação, Professores e Auxiliares
Exmos. (as) Srs. (Sr.as),
Venho por este meio dirigir-me a todos os intervenientes no processo educativo, da Escola Sarah Afonso, para dar conta do seguinte:
Nos último três anos e meio, dediquei-me de corpo e alma à Associação de Pais desta escola. O grupo de pais que a formou inicialmente, no sentido de colmatar a falta de uma associação, depressa se dissipou. Mostrando claramente, a importância que a associação tinha para eles.
Apesar de tudo e, como nunca tive medo de dificuldades, agarrei a associação, porque a escola e as crianças não têm a culpa da importância que lhes dão. Para conseguir levar para a frente, a associação pela qual me tinha responsabilizado, acabei por colocar em risco o meu emprego, perder horas de trabalho e, até gastar do meu dinheiro para tratar de assuntos da associação. Mas, nem estas dificuldades todas me fizeram demover do meu objectivo e, daquilo que é realmente importante, as crianças. Elas merecem todos os meus sacrifícios e, todos os esforços que fiz, para tentar fazer da escola um local onde todos nos devemos sentir bem.
Para além das crianças que tive o prazer de conhecer, tive também o privilégio de estar em contacto com um excelente corpo docente, que apesar de todos os problemas inerentes à profissão que exercem, nunca baixaram os braços. Cumpriram sempre, de uma forma muito profissional com as suas obrigações de professores.
Tenho também que mencionar o profissionalismo das auxiliares, que sempre e, apesar das dificuldades encontradas com a falta de pessoal, sempre zelaram pela segurança dos nossos filhos. Devemo-lhes todos, um grande e sentido agradecimento. Neste momento posso dizer que esta escola, todos os meninos, professores e auxiliares estão no meu coração e, que jamais os esquecerei, por tudo o que fizeram pela associação e, por aquilo que vão continuar a fazer pelo bem do ensino em Portugal.
Desejo a todas as crianças que neste momento entraram para a nossa escola, a todos os que acabaram de sair e, abraçaram uma outra realidade, e a todos os que continuam neste estabelecimento de ensino, muitos sucessos escolares, e muitas felicidades para um futuro cada vez mais incerto.
Agradeço o apoio dado pelos professores e auxiliares, na concretização das actividades organizadas pela associação. Sem vocês, as idas à Quinta Pedagógica, ao Oceanário, ao Cinema, aos Museus, à Escola do Tinóni dificilmente se concretizariam.
Aos pais deixo um alerta, no sentido de não depositarem os vossos filhos na escola. Participem na vida escolar dos vossos filhos, porque o tempo passa depressa demais e, podem sem dar por isso, deixar passar estes anos que são de uma importância extrema para a educação das crianças. Deixem de relegar todos as obrigações e deveres para o Estado e, para os professores e, assumam as vossas responsabilidades no que diz respeito à educação. Para formar estão lá os professores. Neste momento de despedida, fica apenas o sentimento de dever cumprido e, a tristeza de saber que se os pais fossem mais participativos, muito mais se teria feito. Neste momento e, porque vou acompanhar o meu filho para a escola EB 2,3 deixo de estar à frente da Associação de Pais da Escola Primária Sarah Afonso. Neste momento vou assumir a Associação de Pais da EB 2,3 dos Olivais, e deparar-me com outra realidade, que vou abraçar como mais um desafio.
Para terminar, gostaria de deixar aqui a minha disponibilidade, para colaborar naquilo que acharem conveniente.
Até já
Armindo Carlos Viegas
07/10/2010
DIA EUROPEU DOS PAIS E DA ESCOLA
A ideia de organizar o Dia Europeu dos Pais e da Escola surgiu da European Parents Association [EPA], Associação Europeia das Associações de Pais, que é a estrutura europeia que congrega organizações, como a portuguesa CONFAP, de 22 países da Europa. Era necessário que existisse um dia em que se pudesse falar, de uma forma geral, da participação dos pais na vida e no processo escolar dos seus filhos. Este ano o Dia dos Pais e da Escola é assinalado a 7 de Outubro.
06/10/2010
EFEMÉRIDE DE 6 DE OUTUBRO
1999 - Morte de Amália Rodrigues
Nasceu a 1 de Julho de 1920
Ás oito horas da manhã do dia 6 de Outubro de 1999, a secretaria particular de Amália Rodrigues encontrou-a sem vida. Considerada a mais expressiva fadista de sempre, levou o nome de Portugal a todos os cantos do Mundo. António Gueterres, na altura Primeiro-ministro de Portugal, decretou três dias de luto nacional.
05/10/2010
5 DE OUTUBRO
IMPLANTAÇÃO DA REPÚBLICANos dias 4 e 5 de Outubro de 1910 alguns militares da Marinha e do Exército iniciaram uma revolta nas guarnições de Lisboa, com o objectivo de derrubar a Monarquia. Juntamente com os militares estiveram a Carbonária e as estruturas do PRP (Partido Republicano Português). Na tarde desse dia, José Relvas, em nome do Directório do PRP, proclamou a República à varanda da Câmara Municipal de Lisboa. No dia 6 o novo regime foi proclamado no Porto e, nos dias seguintes, no resto do país. Em Braga foi-o no dia 7, tendo tomado posse da Câmara o Dr Manuel Monteiro.
04/10/2010
DIA MUNDIAL DOS ANIMAIS
No dia 4 de Outubro comemora-se o Dia de São Francisco de Assis, considerado o padroeiro dos animais. De facto, é comum encontrar nas sedes das entidades de protecção animal imagens do santo italiano. Pela sua relação de amor e respeito aos animais, a data serve também para comemorar o Dia Mundial dos Animais.
Francisco de Assis viveu na Itália entre os séculos XII e XIII. Durante a juventude levava a vida como um rico filho de comerciante. Então, converteu-se e passou a trabalhar com um grupo de discípulos (que ficaram conhecidos como franciscanos), todos devotos da pobreza evangélica.
Ele tinha uma relação muito especial, de muito respeito com os animais. No Cântico das criaturas, São Francisco de Assis louva a Deus por todas as criaturas, o sol, a lua, as estrelas... Há alguns anos o Papa João Paulo II decretou São Francisco de Assis como o padroeiro da ecologia, pelo reconhecido amor a todas as criaturas. Francisco de Assis foi sepultado no dia 4 de Outubro de 1226 e canonizado em 1228. Em comemoração à data, durante este mês várias entidades de protecção animal organizam eventos sobre bem-estar animal e cerimónia de bênção aos animais.
Ao analisar a relação homem-animal ao longo da história da humanidade, percebemos que muitos erros e atrocidades foram cometidos contra os animais, por falta de conhecimento, pela ganância ou em nome de tradições culturais. Com o desenvolvimento de estudos, análises e teorias sobre comportamento animal, o homem passou a modificar a sua postura, pois percebeu que os animais também sofriam e sentiam medo, dor e angústia. Isso aconteceu graças ao trabalho dos cientistas e estudiosos do comportamento animal e dos defensores de animais - pessoas que, mesmo sem nenhuma formação académica, lutam pelos direitos dos animais, tirando-os das ruas, protegendo-os, criando e cuidando de abrigos. Ainda hoje vemos situações que não podem ser aceites sem pelo menos o sentimento de forte indignação, abrigos superlotados com animais abandonados à própria sorte por seus donos, maus-tratos, envenenamentos, venda ilegal de animais selvagens, rodeios, touradas, farra do boi, ursos torturados na China, circos, feiras de animais sem controle sanitário, uso de animais em testes para cosméticos, projectos de lei que perpetuam os maus-tratos e uso em experiências científicas.
Por isso, vamos aproveitar a data para reflectir por alguns instantes sobre tudo aquilo que devemos aos animais, sobre todos os erros cometidos até agora. Existe um caminho a ser seguido, que é o respeito a todas as formas de vida, tanto aos aspectos mais básicos, como abrigo e alimentação, quanto ao direito a afecto, liberdade e à vida.
Francisco de Assis viveu na Itália entre os séculos XII e XIII. Durante a juventude levava a vida como um rico filho de comerciante. Então, converteu-se e passou a trabalhar com um grupo de discípulos (que ficaram conhecidos como franciscanos), todos devotos da pobreza evangélica.
Ele tinha uma relação muito especial, de muito respeito com os animais. No Cântico das criaturas, São Francisco de Assis louva a Deus por todas as criaturas, o sol, a lua, as estrelas... Há alguns anos o Papa João Paulo II decretou São Francisco de Assis como o padroeiro da ecologia, pelo reconhecido amor a todas as criaturas. Francisco de Assis foi sepultado no dia 4 de Outubro de 1226 e canonizado em 1228. Em comemoração à data, durante este mês várias entidades de protecção animal organizam eventos sobre bem-estar animal e cerimónia de bênção aos animais.
Ao analisar a relação homem-animal ao longo da história da humanidade, percebemos que muitos erros e atrocidades foram cometidos contra os animais, por falta de conhecimento, pela ganância ou em nome de tradições culturais. Com o desenvolvimento de estudos, análises e teorias sobre comportamento animal, o homem passou a modificar a sua postura, pois percebeu que os animais também sofriam e sentiam medo, dor e angústia. Isso aconteceu graças ao trabalho dos cientistas e estudiosos do comportamento animal e dos defensores de animais - pessoas que, mesmo sem nenhuma formação académica, lutam pelos direitos dos animais, tirando-os das ruas, protegendo-os, criando e cuidando de abrigos. Ainda hoje vemos situações que não podem ser aceites sem pelo menos o sentimento de forte indignação, abrigos superlotados com animais abandonados à própria sorte por seus donos, maus-tratos, envenenamentos, venda ilegal de animais selvagens, rodeios, touradas, farra do boi, ursos torturados na China, circos, feiras de animais sem controle sanitário, uso de animais em testes para cosméticos, projectos de lei que perpetuam os maus-tratos e uso em experiências científicas.
Por isso, vamos aproveitar a data para reflectir por alguns instantes sobre tudo aquilo que devemos aos animais, sobre todos os erros cometidos até agora. Existe um caminho a ser seguido, que é o respeito a todas as formas de vida, tanto aos aspectos mais básicos, como abrigo e alimentação, quanto ao direito a afecto, liberdade e à vida.
03/10/2010
DIA DA INFÂNCIA
O Dia da Infância alerta para a necessidade de respeitar os direitos estabelecidos pelos vários países, relembrando que as crianças têm direito à vida e a opiniões e sentimentos próprios que devem ser respeitados por todos. O Dia da Infância surgiu após a aprovação da convenção sobre os Direitos da Criança, a 20 de Novembro de 1889, pela Assembleia das Nações Unidas.
02/10/2010
POEMAS DE OUTONO
OUTONO DO AMOR QUE FOLHAS MOVES
Outono do amor que folhas moves
na direcção dos corpos separados
e molhas desses prantos ignorados
de quem da primavera conheceu o
movimento das aves
e desse movimento estas esperas
agora só conhece já e ouve
a própria descida com as folhas
a voz própria cansada
quando a vida
e a voz lhas está a dor tirando
Outono do amor outono de aves
e de vozes caladas e de folhas
molhadas de temor e surdo pranto
Gastão Cruz
in «Poemas Reunidos»,
Dom Quixote, Lisboa, 1999
Outono do amor que folhas moves
na direcção dos corpos separados
e molhas desses prantos ignorados
de quem da primavera conheceu o
movimento das aves
e desse movimento estas esperas
agora só conhece já e ouve
a própria descida com as folhas
a voz própria cansada
quando a vida
e a voz lhas está a dor tirando
Outono do amor outono de aves
e de vozes caladas e de folhas
molhadas de temor e surdo pranto
Gastão Cruz
in «Poemas Reunidos»,
Dom Quixote, Lisboa, 1999
01/10/2010
DIA MUNDIAL DA MÚSICA
O Dia Mundial da Música foi instituído em 1975 pelo International Music Council, uma organização não-governamental fundada em 1948 sob o patrocínio da UNESCO. Pretendia-se, assim, promover os valores da paz e da amizade por intermédio da Música.
30/09/2010
EFEMÉRIDE DE DIA 30 DE SETEMBRO
1974 - O General António de Spínola renuncia ao cargo de Presidente da República
A 30 de Setembro de 1974, após a tentativa falhada de golpe da apelidada maioria silenciosa, ocorrida a 28 de Setembro de 1974, António Spínola que, desde 15 de Maio de 1974, ocupava a Presidência da República Portuguesa, renuncia ao cargo e é substituído pelo General Costa Gomes.
A 30 de Setembro de 1974, após a tentativa falhada de golpe da apelidada maioria silenciosa, ocorrida a 28 de Setembro de 1974, António Spínola que, desde 15 de Maio de 1974, ocupava a Presidência da República Portuguesa, renuncia ao cargo e é substituído pelo General Costa Gomes.
29/09/2010
HORA DO CONTO NA BEDETECA DE LISBOA
Hora do conto/Atelier de ilustração:
“O INCRIVÉL RAPAZ QUE COMIA LIVROS DE BD"
Sinopse: conta uma história de uma rapaz que gosta tanto de BD que as comia, depois passou a comer todo o tipo de livros… Baseado na história de Oliver Jeffers “O incrível rapaz que comia livros”.
Sinopse: conta uma história de uma rapaz que gosta tanto de BD que as comia, depois passou a comer todo o tipo de livros… Baseado na história de Oliver Jeffers “O incrível rapaz que comia livros”.
BEDETECA DE LISBOA
Palácio do Contador - Mor,
Rua Cidade do Lobito
1800-088 Lisboa
Telefone: 218 536 676
De 5 a 29 de Outubro
Terça a sexta às 10h30 ou 14h30.
Para crianças dos 5 aos 8 anos.
28/09/2010
PAVILHÃO DO CONHECIMENTO
A MINHA PRIMEIRA PÁGINAO @rrobinha ajuda-te a construir a tua primeira página. Basta levares fotos ou desenhos teus, dos teus amigos, da tua família, dos teus animais de estimação, do que tu gostas e também do que não gostas. Podes também levar recortes.
Horários: Por marcação préviaDuração: 1 hora
Idade: dos 6 aos 12 anos
Preço: 3 Euros (sócios 2,5 Euros)
Marcações: Tel. 218 917 139
Email: mediateca@pavconhecimento.pt
27/09/2010
PEÇA DE TEATRO
VASCO DAS FORÇASEra uma vez... um menino chamado Vasco. Pequenote e franzino, era gozado no recreio pelos seus colegas mais altos e mais fortes, que lhe chamavam “trinca-espinhas”!
Inspirado na coragem, valentia e boa disposição do seu trisavô, a quem chamavam Saraiva das Forças, muito respeitado na Coimbra dos Doutores, o menino Vasco, determinado a enfrentar os seus colegas mais altos e mais fortes, sem recurso à violência e sem andar à pancada, utilizou a sua inteligência e rapidez, de pensamento e acção, para sua própria defesa e para defesa dos mais fracos, passando a ser conhecido como Vasco das Forças.
Uma mensagem muito positiva sobre um tema actual, uma abordagem simples e responsável, pensada para crianças, pais, professores e educadores.
TEATRO BOCAGE
R. Manuel Soares Guedes, 13 A - Lisboa
214 788 120/917 603 039Metro: Anjos / Intendente
Dom.: 16h
26/09/2010
SITE PARA TODA A FAMÍLIA
FULIA - AVENTURAS EM FAMÍLIA
Encontre os programas mais divertidos para os seus filhos. E desfrutem de momentos inesqueciveis. Descubra este serviço exclusivo Fula, para toda a família.
25/09/2010
LIVROS PARA PAIS
O RAPAZ DE OLHOS AZUIS
de Joanne Harris
Edição/reimpressão: 2010
Editor: Edições Asa
de Joanne Harris
Edição/reimpressão: 2010
Editor: Edições Asa
Sinopse: Ele conhece-a há uma eternidade e, contudo, ela nunca o viu. É como se fosse invisível para a mulher que ama. Mas ele vê-a a ela: o cabelo; a boca; o rosto pequeno e pálido; o casaco vermelho-vivo na neblina matinal, como algo saído de um conto de fadas.Até agora, ele nunca se apaixonou. Assusta-o um pouco: a intensidade dessa emoção, a maneira como o rosto dela se intromete nos seus pensamentos, a maneira como os seus dedos traçam o nome dela, a maneira como tudo, de algum modo, conspira para que ela nunca lhe saia da cabeça…Ela não sabe de nada, claro. Tem um ar muito inocente, com o seu casaco vermelho e o seu cesto. Mas por vezes os maus não se vestem de preto e por vezes uma menina perdida na floresta é bem capaz de fazer frente ao lobo mau…
24/09/2010
BIG BANG
O Big Bang - Festival Europeu de Música e Aventura para crianças, trás ao pequeno público e seus acompanhantes uma viagem aliciante de descoberta partilhada. Concertos, oficinas e espectáculos.
Espectáculos:
Eye Height (À Altura dos Olhos)
13h, 15h - 6-10 Anos - 40’
Eye Height (À Altura dos Olhos)
13h, 15h - 6-10 Anos - 40’
Feedback
11h, 14h - M/5 Anos - 50’
La Piano-Marteau
11h, 15.30h, 17.30h - M/6 Anos - 40’
Às Cavalitas do Vento
12.30h, 16h - M/6 Anos - 45’
Benjazz – Um Bichinho Esquisito
12.15, 14.15h, 16.30h - M/6 Anos - 30’
Half
9 Out.: 11.30h, 13.30h, 17.15h M/4 Anos 40’
Tocá a Rufar
13.30h, 18h - 4-12 Anos
11h, 14h - M/5 Anos - 50’
La Piano-Marteau
11h, 15.30h, 17.30h - M/6 Anos - 40’
Às Cavalitas do Vento
12.30h, 16h - M/6 Anos - 45’
Benjazz – Um Bichinho Esquisito
12.15, 14.15h, 16.30h - M/6 Anos - 30’
Half
9 Out.: 11.30h, 13.30h, 17.15h M/4 Anos 40’
Tocá a Rufar
13.30h, 18h - 4-12 Anos
Oficinas:
Pangeia Kids – Oficina de Construção de Instrumentos
8, 9 Out.: 11h-19h - 4-12 Anos
Pangeia Kids – Oficina de Construção de Instrumentos
8, 9 Out.: 11h-19h - 4-12 Anos
Pangeia Música – Oficina de Música
8 Out.: 12h-16h, 9 Out.: 12h - 4-12 Anos
8 Out.: 12h-16h, 9 Out.: 12h - 4-12 Anos
Exposições:
Pangeia Instrumentos
9 Out.: 12h-14h, 15h-19h
Pangeia Instrumentos
9 Out.: 12h-14h, 15h-19h
Preços:
Bilhete Festival Big Bang - 5€ (Com direito a 2 espectáculos e actividades de entrada livre)
2€ (Um espectáculo extra)
Bilhete Festival Big Bang - 5€ (Com direito a 2 espectáculos e actividades de entrada livre)
2€ (Um espectáculo extra)
Entrada livre na Exposição Pangeia Instrumentos, Oficinas Pangeia, Concerto Banjazz, Concerto Tocá Rufar
CENTRO CULTURAL DE BELÉM
Praça do Império – Lisboa
213 612 400
Informações: 213 612 899 - 213 612 898
9 Out.: 11h-19h
23/09/2010
EXPOSIÇÃO
VIVA A REPÚBLICA!Exposição Temporária
A exposição Viva a República! propõe uma leitura de um dos ciclos políticos mais marcantes da história de Portugal no século XX. O advento da República foi o momento decisivo de viragem de um Estado arcaico e dependente e o início do processo de transição do regime oligárquico para a democracia que só veio a afirmar-se a partir do 25 de Abril de 1974.
No percurso desta exposição, o visitante é convidado a acompanhar o triunfo da ideia republicana, a instauração do regime, a participação de Portugal na I Grande Guerra, a vida política, social, cultural e artística deste período até à Ditadura Militar, imposta a partir do golpe de 28 de Maio de 1926, e o movimento de resistência à implantação do Estado Novo.
Esta exposição é dedicada ao público em geral e à população jovem em particular, integrando uma componente lúdica, mas também pedagógica, recorrendo aos actuais meios tecnológicos.
Entrar no espaço de um comício republicano, revisitar o local emblemático que era o Rossio de há 100 anos, caminhar sobre a cidade onde a 5 de Outubro de 1910 foi implantada a República e reviver a travessia do Atlântico feita por Sacadura Cabral e Gago Coutinho em simulador são convites feitos aos visitantes que, nesta exposição, poderão também conhecer o Parlamento e a sala de reuniões do Governo ou ainda ver, em filmes de época, como foram os tempos da Revolução.
COORDOARIA NACIONAL
Av. Da Índia – R. da Junqueira
213 637 635
Até 6 Out., 2ª a Dom.: 10h-18h
Até 6 Out., 2ª a Dom.: 10h-18h
22/09/2010
DIA EUROPEU SEM CARROS
Assinala-se hoje a 10ª edição do Dia Europeu Sem Carros, uma iniciativa que já não pára o trânsito nas principais cidades. Lisboa e Porto não fecham as ruas este ano. No Porto, o dia será assinalado com iniciativas como uma escolinha de trânsito e uma corrida de carros movidos a energia solar. Em Lisboa, vão estar em destaque as bicicletas e outros eco-veículos.
21/09/2010
O VERÃO ESTÁ A ACABAR
O Verão está a chegar ao fim, as praias ficam vazias e, as aulas já começaram. Para o ano temos mais. Entretanto dediquem-se à escola, tenham boas notas e, façam com que valha a pena o esforço dos vossos pais. E não tenham pressa, que a seu tempo o Verão regressa.
20/09/2010
O INÍCIO DO ANO LECTIVO NA NOSSA ESCOLA
O texto publicado, foi enviado para os responsáveis pela educação no nosso país. Aproveitamos para solicitar aos pais e encarregados de educação, que copiem o texto e o enviem também, mostrando assim, o seu desagrado pela forma como o ano lectivo começou.
Associação de Pais e Encarregados de Educação
Escola n.º 183 e Jardim de Infância n.º 5
Exmos. Srs.,
A Associação de Pais da Escola Primária n.º 183 (Sarah Afonso), vem por este meio dirigir-se a Vs. Exas., uma semana depois do novo ano lectivo ter começado, para constatar uma série de problemas, que à muito tempo são crónicos no nosso estabelecimento de ensino, são eles:
Pavilhão Desportivo totalmente destruído
Espaços verdes sem manutenção
Piso irregular, apresentando alguns buracos
Paredes sujas e sem pintura
Infiltrações nas salas de aula
Aquecimento das salas queimado
Caixas de esgoto destruídas
Falta de Auxiliares
Depois deste cenário, e tendo em conta que esta escola nos Olivais, foi construída com qualidade arquitectónica evoluída para a altura, e considerada por isso uma Escola Modelo, não percebemos como é possível os sucessivos Governos, executivos da Junta de Freguesia e da Câmara Municipal de Lisboa, a deixaram chegar a este ponto.
Este ano mais uma vez, chamam-mos a atenção para todos estes problemas que carecem de resposta urgente e imediata.
Como se tudo isto não fosse suficiente, no início do ano lectivo, continuamos a assistir à limpeza dos espaços exteriores, no primeiro dia de aulas. Tornando o ar irrespirável para alunos, professores, pais e auxiliares. Este ano chegamos ao cúmulo de termos turmas sem professores, possivelmente o Ministério da Educação não teve tempo de colocar os docentes. Felizmente, o excelente corpo docente deste estabelecimento de ensino, que faz das tripas coração, lá vai tapando os buracos deixados pela incompetência do Ministério da Educação. Como se tudo isto não fosse suficiente, a segurança das crianças está mais uma vez em risco. O tamanho deste estabelecimento de ensino, aliado à falta de auxiliares, deixa as crianças sem vigilância e, sem protecção. Deixando como é natural, os pais e encarregados de educação preocupados com a segurança dos filhos.
Gostaríamos ainda de lembrar, que esta escola é utilizada para a realização de actos eleitorais, não havendo por isso razão para o desconhecimento da situação. Afinal de contas, o futuro, também estuda neste estabelecimento de ensino.
Para terminar gostaríamos de pedir que assumam as vossas responsabilidades e, deixem de passar as mesmas de uns para os outros. No futuro todos vão ser responsáveis, pelo estado do país, consequência da inércia, da irresponsabilidade e da falta de coragem política para alterar o estado das coisas, que têm hoje.
A Direcção da Associação de Pais
Escola n.º 183 e Jardim de Infância n.º 5
Exmos. Srs.,
A Associação de Pais da Escola Primária n.º 183 (Sarah Afonso), vem por este meio dirigir-se a Vs. Exas., uma semana depois do novo ano lectivo ter começado, para constatar uma série de problemas, que à muito tempo são crónicos no nosso estabelecimento de ensino, são eles:
Pavilhão Desportivo totalmente destruído
Espaços verdes sem manutenção
Piso irregular, apresentando alguns buracos
Paredes sujas e sem pintura
Infiltrações nas salas de aula
Aquecimento das salas queimado
Caixas de esgoto destruídas
Falta de Auxiliares
Depois deste cenário, e tendo em conta que esta escola nos Olivais, foi construída com qualidade arquitectónica evoluída para a altura, e considerada por isso uma Escola Modelo, não percebemos como é possível os sucessivos Governos, executivos da Junta de Freguesia e da Câmara Municipal de Lisboa, a deixaram chegar a este ponto.
Este ano mais uma vez, chamam-mos a atenção para todos estes problemas que carecem de resposta urgente e imediata.
Como se tudo isto não fosse suficiente, no início do ano lectivo, continuamos a assistir à limpeza dos espaços exteriores, no primeiro dia de aulas. Tornando o ar irrespirável para alunos, professores, pais e auxiliares. Este ano chegamos ao cúmulo de termos turmas sem professores, possivelmente o Ministério da Educação não teve tempo de colocar os docentes. Felizmente, o excelente corpo docente deste estabelecimento de ensino, que faz das tripas coração, lá vai tapando os buracos deixados pela incompetência do Ministério da Educação. Como se tudo isto não fosse suficiente, a segurança das crianças está mais uma vez em risco. O tamanho deste estabelecimento de ensino, aliado à falta de auxiliares, deixa as crianças sem vigilância e, sem protecção. Deixando como é natural, os pais e encarregados de educação preocupados com a segurança dos filhos.
Gostaríamos ainda de lembrar, que esta escola é utilizada para a realização de actos eleitorais, não havendo por isso razão para o desconhecimento da situação. Afinal de contas, o futuro, também estuda neste estabelecimento de ensino.
Para terminar gostaríamos de pedir que assumam as vossas responsabilidades e, deixem de passar as mesmas de uns para os outros. No futuro todos vão ser responsáveis, pelo estado do país, consequência da inércia, da irresponsabilidade e da falta de coragem política para alterar o estado das coisas, que têm hoje.
A Direcção da Associação de Pais
NOTA: Este texto foi enviado por e-mail, para os seguintes responsáveis pela educação no nosso país.
19/09/2010
POEMAS DE VERÃO
VERÃO
Na praia vi uma concha
Dançar à beira do mar
Mais à frente uma estrelinha
batia palmas no ar.
Na praia vi um menino
Fazer castelos na areia
Vi algas e caranguejos
E chegar a maré-cheia.
Na praia vi um barquinho
Com velas brancas ao vento
Vi gaivotas a voar
Em constante movimento.
Ana Cristina Correia - Livro "O livro das 4 estações"
18/09/2010
MUNIQUE EM LISBOA
FESTA INTERCULTURAL
O Grupo de Jovens Empresários da Câmara Luso-Alemã (WJP) vai realizar, em colaboração com a Câmara de Comércio e Indústria Luso-Alemã (CCILA), o Instituto Alemão (Goethe-Institut) e a Junta da Freguesia da Pena, pela quarta vez em Lisboa, o evento “Munique em Lisboa 2010”.
Uma festa de convívio, gastronomia e animação em ambiente bávaro, com música, tômbola e outras atracções.
A ideia principal é promover o encontro e o intercâmbio das comunidades alemã, portuguesa e internacional, assim como dar a conhecer as tradições da cultura alemã, particularmente da Baviera, numa verdadeira partilha de diversidade cultural.
Para mais, este evento servirá para apoiar as Aldeias de Crianças SOS, instituição social de apoio à crianças.
Dia das Crianças
Especialmente pensado nas famílias com crianças, um dia cheio de actividades.
Brincadeiras típicas alemãs, tômbola para a criança/ família, actividades, gastronomia alemã com um prato típico para crianças.
25 Set.: 11h-17h
O Grupo de Jovens Empresários da Câmara Luso-Alemã (WJP) vai realizar, em colaboração com a Câmara de Comércio e Indústria Luso-Alemã (CCILA), o Instituto Alemão (Goethe-Institut) e a Junta da Freguesia da Pena, pela quarta vez em Lisboa, o evento “Munique em Lisboa 2010”.
Uma festa de convívio, gastronomia e animação em ambiente bávaro, com música, tômbola e outras atracções.
A ideia principal é promover o encontro e o intercâmbio das comunidades alemã, portuguesa e internacional, assim como dar a conhecer as tradições da cultura alemã, particularmente da Baviera, numa verdadeira partilha de diversidade cultural.
Para mais, este evento servirá para apoiar as Aldeias de Crianças SOS, instituição social de apoio à crianças.
Dia das Crianças
Especialmente pensado nas famílias com crianças, um dia cheio de actividades.
Brincadeiras típicas alemãs, tômbola para a criança/ família, actividades, gastronomia alemã com um prato típico para crianças.
25 Set.: 11h-17h
CAMPO MÁRTIRES DA PÁTRIA
Lisboa
Dias - 23, 24, 25 e 26 Set.
Dias - 23, 24, 25 e 26 Set.
17/09/2010
BRINCAR NO MUSEU DE SÃO ROQUE
A BRINCAR CONSTRUÍMOS O PASSADO
Visita e Oficina
Esta actividade dirigida a crianças pretende dar a conhecer de uma forma participativa e divertida a Capela de São João Baptista da Igreja de São Roque e as suas colecções de ourivesaria e têxteis que se encontram expostas no museu – marcos incontornáveis da arte europeia do século XVIII, produzidos em Roma por artistas italianos, que resultaram de uma encomenda régia de D. João V.
As crianças são convidadas a explorar e a desenvolver os conhecimentos adquiridos durante a visita guiada em ateliês a decorrer após a mesma, conduzidos pelo artista plástico Luís Nobre, nos quais terão oportunidade de construir peças inspiradas na colecção da Capela de São
João Baptista utilizando materiais recicláveis.
No final do ano os trabalhos realizados serão apresentados publicamente de modo permitir uma visão global do projecto.
No final da visita oficina os participantes receberão uma maleta pedagógica com materiais lúdico-didácticos relacionados com as temáticas abordadas que poderão trabalhar posteriormente.
MUSEU DE SÃO ROQUE
Largo Trindade Coelho - Lisboa
Visita e Oficina
Esta actividade dirigida a crianças pretende dar a conhecer de uma forma participativa e divertida a Capela de São João Baptista da Igreja de São Roque e as suas colecções de ourivesaria e têxteis que se encontram expostas no museu – marcos incontornáveis da arte europeia do século XVIII, produzidos em Roma por artistas italianos, que resultaram de uma encomenda régia de D. João V.
As crianças são convidadas a explorar e a desenvolver os conhecimentos adquiridos durante a visita guiada em ateliês a decorrer após a mesma, conduzidos pelo artista plástico Luís Nobre, nos quais terão oportunidade de construir peças inspiradas na colecção da Capela de São
João Baptista utilizando materiais recicláveis.
No final do ano os trabalhos realizados serão apresentados publicamente de modo permitir uma visão global do projecto.
No final da visita oficina os participantes receberão uma maleta pedagógica com materiais lúdico-didácticos relacionados com as temáticas abordadas que poderão trabalhar posteriormente.
MUSEU DE SÃO ROQUE
Largo Trindade Coelho - Lisboa
213 235 572
Obs.: Esta actividade requer marcação prévia para grupos organizados.
Até 30 Set., Sáb.: 10h-12.30h, 15h-17.30h
Obs.: Esta actividade requer marcação prévia para grupos organizados.
Até 30 Set., Sáb.: 10h-12.30h, 15h-17.30h
16/09/2010
LIVROS PARA PAIS
SOPRO DO MALde Donato Carrisi
Edição/reimpressão: 2010
Páginas: 448
Editor: Porto Editora
Sinopse: ACREDITAR QUE ESTE LIVRO SE INSPIRA EM FACTOS REAIS É DIFÍCIL. ACEITÁ-LO É IMPOSSÍVEL MAS É A PURA VERDADE. Seis braços enterrados. Seis crianças desaparecidas. Um serial killer brilhante e monstruoso, que instiga outros a matar por si.O criminologista Goran Gavila e a sua equipa de investigação são chamados a intervir, procurando descobrir um assassino que constantemente parece pô-los à prova.Mila Vasquez, investigadora especializada em encontrar pessoas desaparecidas, entra em cena e junta-se à caça do homicida.Mas cada passo que dá é, na verdade, controlado por uma mente genial e implacável. Tudo se passa como num diabólico jogo da verdade, como se o Mal trouxesse consigo uma mensagem.
15/09/2010
DESAFIO À GRAVIDADE EM MONSANTO
DESAFIO À GRAVIDADEPeça de Teatro
No nosso espectáculo, dois cavalheiros malabaristas preparam-se para apresentar o seu espectáculo de monociclos, magia, malabarismo e dança acrobática mas infelizmente falta-lhes uma partenaire, problema que é facilmente resolvido, embora com alguns engraçados percalços.
Durante 40 minutos, o público é transportado com um número de aparição e transformação em palco, pelas árias de Ópera e pela conjugação destas com a arte do malabarismo, a um mundo alternativo, onde nos esquecemos da gravidade devido às imagens e visuais criados pelos malabares e onde somos guiados pelas emoções e sentimentos, neste momento cénico de encanto e originalidade.
No nosso espectáculo, dois cavalheiros malabaristas preparam-se para apresentar o seu espectáculo de monociclos, magia, malabarismo e dança acrobática mas infelizmente falta-lhes uma partenaire, problema que é facilmente resolvido, embora com alguns engraçados percalços.
Durante 40 minutos, o público é transportado com um número de aparição e transformação em palco, pelas árias de Ópera e pela conjugação destas com a arte do malabarismo, a um mundo alternativo, onde nos esquecemos da gravidade devido às imagens e visuais criados pelos malabares e onde somos guiados pelas emoções e sentimentos, neste momento cénico de encanto e originalidade.
ESPAÇO MONSANTO - AUDITÓRIO
Estrada do Barcal, Monte das Perdizes - Lisboa
218 170 200
Pela Companhia de Teatro-Circo Trupilariante
Reservas: 218 460 738 - 966 004 227
Estrada do Barcal, Monte das Perdizes - Lisboa
218 170 200
Pela Companhia de Teatro-Circo Trupilariante
Reservas: 218 460 738 - 966 004 227
2, 3, 9, 10 Out.: 15h
14/09/2010
LEGISLAÇÃO
ACÇÃO SOCIAL ESCOLAR
Foi hoje publicado em Diário da República o Despacho referente à Acção Social Escolar. Com o presente despacho, mantêm-se em vigor no ano escolar de 2010-2011 as condições referentes às medidas de acção social escolar fixadas para o ano escolar de 2009-2010, com ligeiras adaptações. O presente despacho regula as condições de aplicação das medidas de acção social escolar, da responsabilidade do Ministério da Educação e dos municípios, nas modalidades de apoio alimentar, alojamento, auxílios económicos e acesso a recursos pedagógicos, destinadas às crianças da educação pré-escolar, aos alunos dos ensinos básico e secundário e do ensino recorrente nocturno que frequentam escolas públicas, escolas particulares ou cooperativas em regime de contrato de associação e as escolas profissionais não abrangidas pelo Programa Operacional Potencial Humano sitas nas áreas geográficas das Direcções Regionais de Educação de Lisboa e Vale do Tejo e do Algarve.
13/09/2010
PASSEIOS PEDESTRES
Por Igrejas e MiradourosUma iniciativa do Centro Cultural do Patriarcado de Lisboa, que promove nos dias 18 de Setembro e 2 de Outubro a primeira edição dos Itinerários pedestres, com o Tema " Por Igrejas e Miradouros - do Castelo à Graça "
Com início no Miradouro de Santa Luzia e terminando no Miradouro da Graça, a visita será conduzida pela equipa do Centro Cultural do Patriarcado de Lisboa.
Com início no Miradouro de Santa Luzia e terminando no Miradouro da Graça, a visita será conduzida pela equipa do Centro Cultural do Patriarcado de Lisboa.
Programa:
10:00h Miradouro de Santa Luzia
Igreja de Santiago
12:00h Miradouro de Santo Estêvão
Igreja de Santo Estêvão
13:00h Mosteiro de S. Vicente de Fora
Almoço livre
15:00h Miradouro da Senhora do Monte
Capela da Senhora do Monte
16:00h Miradouro da Graça
Igreja da Graça
Inscrições
20€ (visitas guiadas; Kit pequeno-almoço e lanche)
Os interessados deverão enviar a ficha de inscrição, devidamente preenchida para:
Centro Cultural do Patriarcado de Lisboa
A/C Andrea Tostões
Mosteiro de S. Vicente de Fora
Campo de Santa Clara, 1100-472 Lisboa
* Pré-inscrições por email
12/09/2010
VISITAS À ESCOLA DO TINÓNI
ASSOCIAÇÃO DE PAIS
APEP 183 – SARAH AFONSO
ESCOLA DO TINÓNI
VISITAS
Ano lectivo 2010 / 2011
MARCAÇÕES
1.º CICLO
OUTUBRO
22 OUTUBRO
MANHÃ
9h30 – 12h30
1.º A
29 OUTUBRO
MANHÃ
9h30 – 12h30
1.º B
APEP 183 – SARAH AFONSO
ESCOLA DO TINÓNI
VISITAS
Ano lectivo 2010 / 2011
MARCAÇÕES
1.º CICLO
OUTUBRO
22 OUTUBRO
MANHÃ
9h30 – 12h30
1.º A
29 OUTUBRO
MANHÃ
9h30 – 12h30
1.º B
11/09/2010
VISITAS À QUINTA PEDAGÓGICA
ASSOCIAÇÃO DE PAIS
APEP 183 – SARAH AFONSO
QUINTA PEDAGÓGICA DOS OLIVAIS
VISITAS
Ano lectivo 2010 / 2011
MARCAÇÕES
Jardim-de-Infância
28 OUTUBRO
Manhã
Aromas e Sabores
APEP 183 – SARAH AFONSO
QUINTA PEDAGÓGICA DOS OLIVAIS
VISITAS
Ano lectivo 2010 / 2011
MARCAÇÕES
Jardim-de-Infância
28 OUTUBRO
Manhã
Aromas e Sabores
Sala 3
2 NOVEMBRO
Manhã
Aromas e Sabores
2 NOVEMBRO
Manhã
Aromas e Sabores
Sala 4
4 NOVEMBRO
Manhã
Aromas e Sabores
4 NOVEMBRO
Manhã
Aromas e Sabores
Sala 5
10/09/2010
FÉRIAS COM LIVROS
QUANDO LISBOA TREMEUde Domingos Amaral
Lisboa, 1755: o Dia de Todos os Santos vai mudar a vida de cinco pessoas para sempre.
Edição/reimpressão: 2010
Páginas: 488
Editor: Casa das Letras
Sinopse: Lisboa, 1 de Novembro de 1755. A manhã nasce calma na cidade, mas na prisão da Inquisição, no Rossio, irmã Margarida, uma jovem freira condenada a morrer na fogueira, tenta enforcar-se na sua cela. Na sua casa em Santa Catarina, Hugh Gold, um capitão inglês, observa o rio e sonha com os seus tempos de marinheiro. Na Igreja de São Vicente de Fora, antes da missa começar, um rapaz zanga-se com sua mãe porque quer voltar a casa para ir buscar a sua irmã gémea. Em Belém, um ajudante de escrivão assiste à missa, na presença do Rei D. José. E, no Limoeiro, o pirata Santamaria envolve-se numa luta feroz com um gangue de desertores espanhóis. De repente, às nove e meia da manhã, a cidade começa a tremer. Com uma violência nunca vista, a terra esventra-se, as casa caem, os tectos das igrejas abatem, e o caos gera-se, matando milhares. Nas horas seguintes, uma onda gigante submerge o terreiro do Paço e durante vários dias incêndios colossais vão atemorizar a capital do reino. Perdidos e atordoados, os sobreviventes andam pelas ruas, à procura dos seus destinos. Enquanto Sebastião José de Carvalho e Melo tenta reorganizar a cidade, um pirata e uma freira tentam fugir da justiça, um inglês tenta encontrar o seu dinheiro e um rapaz de doze anos tenta encontrar a sua irmã gémea, soterrada nos escombros.
09/09/2010
O 1.º DIA NA ESCOLA
[1].JPG)
As nossas crianças do Jardim-de-Infância, vão começar amanhã as aulas. O 1.º dia é sempre o mais difícil. A adaptação vai-se fazendo calmamente e, diariamente. Para isso lá estão as educadoras, para facilitar essa integração. Fazendo da escola, um lugar onde as crianças querem ir todos os dias. Aproveito para agradecer todo o apoio dado pelas educadoras, na realização das actividades organizadas pela Associação de Pais. Desejando a todas muito sucesso, profissional e pessoal.PRIMEIRO DIA
É o primeiro dia
que vens à escola
pendura no cabide
a tua sacola
Vais ver que gostarás
de aqui ficar
Bem-vindo! Bem-vindo!
Vamos começar?
É o primeiro dia
que vens à escola
pendura no cabide
a tua sacola
Vais ver que gostarás
de aqui ficar
Bem-vindo! Bem-vindo!
Vamos começar?
08/09/2010
VISITAS À QUINTA PEDAGÓGICA
ASSOCIAÇÃO DE PAIS
APEP 183 – SARAH AFONSO
Ano Lectivo
2010 / 2011
MARCAÇÕES
1.º CICLO
de Setembro a Dezembro 2010
1.º CICLO
de Setembro a Dezembro 2010
SETEMBRO
23 SETEMBRO
Manhã
A vida na Quinta – 1.º A
Aromas e Sabores – 1.º B
24 SETEMBRO
Manhã
A vida na Quinta – 2.º A
Aromas e Sabores – 2. B
28 SETEMBRO
Manhã
Ciclo do Pão – 3.º A
Farmácia Rural – 3. B
Da tosquia à cor da lã – 3.C
29 SETEMBRO
Manhã
Veterinário por 1 hora – 4.º A
Ciclo do Pão – 4. B
OUTUBRO
8 OUTUBRO
Manhã
Apanha da Azeitona - 3.º A, B e C
12 OUTUBRO
Manhã
Aromas e Sabores – 1.º A
Agricultura Biológica – 1.º B
13 OUTUBRO
Manhã
Aromas e Sabores – 2.º A
Agricultura Biológica – 2.º B
14 OUTUBRO
Manhã
Aromas e Sabores – 4.º A
Veterinário por 1 hora – 4.º B
NOVEMBRO
9 NOVEMBRO
Manhã
Da tosquia à cor da lã – 1.º A
Ciclo do Pão – 1.º B
10 NOVEMBRO
Manhã
Ciclo do Pão – 2.º A
Veterinário por 1 hora – 2.º B
12 NOVEMBRO
Manhã
Veterinário por 1 hora – 3.º A
A Vida na Quinta – 3.º B
Agricultura Biológica – 3.º C
16 NOVEMBRO
Manhã
Agricultura Biológica – 4.º A
Aromas e Sabores – 4.º B
DEZEMBRO
9 DEZEMBRO
Manhã
Ciclo do Pão – 1.º A
Farmácia Rural – 1.º B
10 DEZEMBRO
Manhã
Da Tosquia à cor da lã – 2.º A
Farmácia Rural – 2.º B
14 DEZEMBRO
Manhã
Mãos à obra – 3.º A
Aromas e Sabores – 3.º B
Veterinário por 1 hora – 3.º C
15 DEZEMBRO
Manhã
Mãos à obra – 4.º A
Aromas e Sabores – 4.º B
23 SETEMBRO
Manhã
A vida na Quinta – 1.º A
Aromas e Sabores – 1.º B
24 SETEMBRO
Manhã
A vida na Quinta – 2.º A
Aromas e Sabores – 2. B
28 SETEMBRO
Manhã
Ciclo do Pão – 3.º A
Farmácia Rural – 3. B
Da tosquia à cor da lã – 3.C
29 SETEMBRO
Manhã
Veterinário por 1 hora – 4.º A
Ciclo do Pão – 4. B
OUTUBRO
8 OUTUBRO
Manhã
Apanha da Azeitona - 3.º A, B e C
12 OUTUBRO
Manhã
Aromas e Sabores – 1.º A
Agricultura Biológica – 1.º B
13 OUTUBRO
Manhã
Aromas e Sabores – 2.º A
Agricultura Biológica – 2.º B
14 OUTUBRO
Manhã
Aromas e Sabores – 4.º A
Veterinário por 1 hora – 4.º B
NOVEMBRO
9 NOVEMBRO
Manhã
Da tosquia à cor da lã – 1.º A
Ciclo do Pão – 1.º B
10 NOVEMBRO
Manhã
Ciclo do Pão – 2.º A
Veterinário por 1 hora – 2.º B
12 NOVEMBRO
Manhã
Veterinário por 1 hora – 3.º A
A Vida na Quinta – 3.º B
Agricultura Biológica – 3.º C
16 NOVEMBRO
Manhã
Agricultura Biológica – 4.º A
Aromas e Sabores – 4.º B
DEZEMBRO
9 DEZEMBRO
Manhã
Ciclo do Pão – 1.º A
Farmácia Rural – 1.º B
10 DEZEMBRO
Manhã
Da Tosquia à cor da lã – 2.º A
Farmácia Rural – 2.º B
14 DEZEMBRO
Manhã
Mãos à obra – 3.º A
Aromas e Sabores – 3.º B
Veterinário por 1 hora – 3.º C
15 DEZEMBRO
Manhã
Mãos à obra – 4.º A
Aromas e Sabores – 4.º B
07/09/2010
06/09/2010
PENSAMENTOS E REFEXÕES
RALPH WALDO EMERSON
Estados Unidos[1803-1882]Escritor, Poeta, Filósofo, Ensaísta
O que é ensinado em escolas e universidades não representa educação, mas são meios para obtê-la.
05/09/2010
LIVROS PARA CRIANÇAS
CONTOS DO ARCO-ÍRISde Marta Elias
Ilustração: Rita Antunes
Edição/reimpressão: 2008
Páginas: 64
Editor: Oficina do Livro
Sinopse
Plano Nacional de Leitura
Livro recomendado para o 3º ano de escolaridade destinado a leitura autónoma e/ou leitura com apoio do professor ou dos pais.
Um papa-formigas vermelho.
Um polvo cor-de-laranja.
Um vestido amarelo.
A tinta azul do mar e do céu.
Índigo, um nome de princesa.
A velhota Julieta, a quem chamavam Violeta.
São sete contos que compõem este livro. São também sete contos, as cores que o inspiram. Com muita ternura e imaginação, Marta Elias leva-nos numa viagem à descoberta das cores do arco-íris. Para treinar o nosso olhar - aquele interno, o da criatividade -, a autora cria histórias e personagens deliciosamente cativantes e, claro, coloridas!
04/09/2010
VAI PARA A ESCOLA PELA 1.ª VEZ
Quando uma criança "vai para a escola" pela primeira vez, os pais devem ter em atenção algumas questões que podem tornar mais agradável e "normal" esse momento.
Atenções a ter:
- Garantir que as autonomias mais importantes estão adquiridas:
vestir-se, calçar-se, arrumar as suas coisas, tomar conta do que é seu, comer sozinho, deslocar-se, saber regras básicas de segurança, etc.
- Explicar que ir para a escola é normal e significa que se cresceu e que já se é "grande". Falar dos casos de todos os outros meninos, que também vão aprender, brincar e fazer amigos novos.
- Ir para a escola não é um castigo, é uma "promoção", um momento importante que se atingiu.
- Leve a criança a conhecer a escola antes do início das aulas.Se bem que muitas vezes haja "dias de apresentação", ver a escola calmamente com os pais pode transmitir segurança.
- Faça as compras de tudo o que é necessário com a criança. Deixe-a escolher e estimule o bom senso. A mochila, por exemplo deve ser do tamanho das costa da criança e, se tiver rodinhas, ainda melhor. O material de trabalho deve ser o adequado (e o solicitado), sem desprezar a qualidade, mas sem "luxos" inúteis que depois constrangerão a criança face aos colegas.
- Não falhe os horários, nem de entrada, nem de saída. A pontualidade deve ser estimulada, e vale também para o momento em que se vai buscar a criança.
- Não facilite com as faltas: a assiduidade também dá importância à nova etapa que se iniciou.
- Pergunte como correu o dia e o que fez a criança e os amigos, mas fale também do seu dia. Troque informações e experiências, conte os seus "casos do dia". Converse.
- Aceite a tristeza e a inadaptação dos primeiros dias. Chorar é normal, mas não ceda e mantenha as rotinas como previsto.
- Acompanhe os trabalhos da aula e os trabalhos de casa. Não os faça em vez da criança, mas apoie-a. Faça desse momento um espaço de interacção e partilha.
A escola também deve receber e deixar a criança à vontade, fazendo do primeiro dia de aula um dia de alegria, mostrando que ali é um lugar agradável, interessante e estimulante.
Atenções a ter:
- Garantir que as autonomias mais importantes estão adquiridas:
vestir-se, calçar-se, arrumar as suas coisas, tomar conta do que é seu, comer sozinho, deslocar-se, saber regras básicas de segurança, etc.
- Explicar que ir para a escola é normal e significa que se cresceu e que já se é "grande". Falar dos casos de todos os outros meninos, que também vão aprender, brincar e fazer amigos novos.
- Ir para a escola não é um castigo, é uma "promoção", um momento importante que se atingiu.
- Leve a criança a conhecer a escola antes do início das aulas.Se bem que muitas vezes haja "dias de apresentação", ver a escola calmamente com os pais pode transmitir segurança.
- Faça as compras de tudo o que é necessário com a criança. Deixe-a escolher e estimule o bom senso. A mochila, por exemplo deve ser do tamanho das costa da criança e, se tiver rodinhas, ainda melhor. O material de trabalho deve ser o adequado (e o solicitado), sem desprezar a qualidade, mas sem "luxos" inúteis que depois constrangerão a criança face aos colegas.
- Não falhe os horários, nem de entrada, nem de saída. A pontualidade deve ser estimulada, e vale também para o momento em que se vai buscar a criança.
- Não facilite com as faltas: a assiduidade também dá importância à nova etapa que se iniciou.
- Pergunte como correu o dia e o que fez a criança e os amigos, mas fale também do seu dia. Troque informações e experiências, conte os seus "casos do dia". Converse.
- Aceite a tristeza e a inadaptação dos primeiros dias. Chorar é normal, mas não ceda e mantenha as rotinas como previsto.
- Acompanhe os trabalhos da aula e os trabalhos de casa. Não os faça em vez da criança, mas apoie-a. Faça desse momento um espaço de interacção e partilha.
A escola também deve receber e deixar a criança à vontade, fazendo do primeiro dia de aula um dia de alegria, mostrando que ali é um lugar agradável, interessante e estimulante.
03/09/2010
ANO LECTIVO 2010 / 2011
MANUAIS ADOPTADOS
1.º Ano
Língua Portuguesa - As Letrinhas da Carochinha
Matemática - Pasta Mágica
Estudo do Meio - Pasta Mágica
2.º Ano
Língua Portuguesa - Caminhos 2
Matemática - Caminhos 2
Estudo do Meio - Caminhos 2
3.º Ano
Língua Portuguesa - Giroflé
Matemática - Pasta Mágica
Estudo do Meio - Giroflé
4.º Ano
Língua Portuguesa - Giroflé
Matemática - Giroflé
Estudo do Meio - Giroflé
1.º Ano
Língua Portuguesa - As Letrinhas da Carochinha
Matemática - Pasta Mágica
Estudo do Meio - Pasta Mágica
2.º Ano
Língua Portuguesa - Caminhos 2
Matemática - Caminhos 2
Estudo do Meio - Caminhos 2
3.º Ano
Língua Portuguesa - Giroflé
Matemática - Pasta Mágica
Estudo do Meio - Giroflé
4.º Ano
Língua Portuguesa - Giroflé
Matemática - Giroflé
Estudo do Meio - Giroflé
02/09/2010
EFEMÉRIDE DE 2 DE SETEMBRO
1964 - Morre Francisco Higino Craveiro Lopes
A 2 de Setembro de 1964, morre, em Lisboa, Francisco Higino Craveiro Lopes, presidente da República Portuguesa, de 1951 a 1958. Embora tivesse sido eleito com o apoio de Salazar, constituiu um enorme estorvo para este. O Estado Novo pretendia que o Presidente da República fosse uma mera figura decorativa, sem qualquer papel activo, pelo que os seus discursos passaram a ser revistos e modificados, os seus projectos recusados ou protelados e as convocações que fazia ao Governo completamente ignoradas. A oposição começou a ver nele uma esperança de mudança política. No fim do seu mandato, é afastado por Salazar da cena política, tendo a União Nacional apoiado Américo Tomás.
01/09/2010
ESTREIAS DE CINEMA
Predadores é um arrojado novo capítulo no Universo Predador, filmado sob os auspícios criativis de Robert Rodriguez e com as interpretações de Adrien Brody enquanto Royce, um mercenário relutante lidera um grupo de guerreiros de elite que chegam à conclusão de terem sido reunidos num planeta alienígena… enquanto presa. Estreia amanhã nas salas de cinema em Portugal. O filme é produzido por Robert Rodriguez, o mestre do cinema de baixo orçamento de qualidade, autor de filmes como «Sin City - A Cidade do Pecado» e «Planeta Terror». Na realização está Nimród Antal, que deu nas vistas com «O Motel» não perder.PREDADORES
Título Original: Predators
Classificação: M16
País: Estados Unidos
Ano: 2010
Género: Acção/Aventura
Duração: 107m
Realização: Nimród Antal
Interpretação: Adrien Brody, Alice Braga, Danny Trejo, Laurence Fishburne, Topher Grace,
Argumento: Alex Litvak, Michael Finch (II)
Sinopse: Royce é um mercenário que lidera relutantemente um grupo de guerreiros de elite que chegam à conclusão de terem sido reunidos num planeta alienígena, como presas. À excepção de um médico caído em desgraça, todos são assassinos a sangue-frio: mercenários, Yakuza, condenados, membros de esquadrões da morte; "predadores" humanos agora sistematicamente perseguidos e eliminados por uma nova espécie de Predadores...
31/08/2010
LONGA VIDA AO BLOG
A Associação comemora hoje os 1000 Posts, no nosso blog. Esperamos sinceramente que o blog, seja uma referência, para pais, alunos e professores da nossa escola. E claro, para todos os internautas, que nos visitam. Gostavamos que toda a informação que aqui colocamos diariamente, seja do agrado de todos e de grande utilidade. Gostaríamos também que e, caso queiram ver qualquer informação especifica, relativa a actividades que promovam, informações de utilidade que queiram mostrar, que nos digam. Teremos todo o gosto em contribuir, para essa divulgação.
MUITO OBRIGADO A TODOS
30/08/2010
ANO LECTIVO 2010 / 2011
INÍCIO DAS AULAS
O inicio das aulas para o ano lectivo 2010 / 2011, nas escolas de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário de ensino público decorre entre os dias 8 e 13 de Setembro de 2010 e para as instituições de Ensino Privado é no dia 2 de Setembro de 2010.
Calendário Escolar 2010 / 2011
Estabelecimentos Públicos
Período de Aulas
1º Trimestre – Decorre entre 8 de 2010 e 17 de Dezembro de 2010;
2º Trimestre – Decorre entre 3 de Janeiro e 8 de Abril de 2011;
3º Trimestre – Decorre entre 26 de Abril e 9 de Junho de 2011 para alunos do 9º, 11º e 12º ano;
1º Trimestre – Decorre entre 8 de 2010 e 17 de Dezembro de 2010;
2º Trimestre – Decorre entre 3 de Janeiro e 8 de Abril de 2011;
3º Trimestre – Decorre entre 26 de Abril e 9 de Junho de 2011 para alunos do 9º, 11º e 12º ano;
De 26 de Abril a 22 de Junho de 2011 para os restantes alunos do ensino básico e secundário, e entre 26 de Abril e 5 de Julho de 2011, para alunos da pré-escola.
Pausas escolares
Férias de Natal – Entre 20 e 31 de Dezembro de 2010;
De 7 a 9 de Março de 2011;
Férias de Páscoa – Entre 11 a 21 de Abril de 2011.
Férias de Natal – Entre 20 e 31 de Dezembro de 2010;
De 7 a 9 de Março de 2011;
Férias de Páscoa – Entre 11 a 21 de Abril de 2011.
Calendário Escolar 2010/2011
Estabelecimentos Privados
Período de Aulas
1º Semestre – Decorre entre 2 de Setembro de 2010 e 7 de Janeiro de 2011;
2º Semestre – Decorre entre 12 de Janeiro e 17 de Junho de 2011.
1º Semestre – Decorre entre 2 de Setembro de 2010 e 7 de Janeiro de 2011;
2º Semestre – Decorre entre 12 de Janeiro e 17 de Junho de 2011.
Pausas escolares
Férias de Natal – Entre 20 e 24 de Dezembro de 2010, inclusive;
De 7 a 9 de Março de 2011, inclusive
Férias de Páscoa – Entre 22 e 25 de Abril de 2011, inclusive.
Férias de Natal – Entre 20 e 24 de Dezembro de 2010, inclusive;
De 7 a 9 de Março de 2011, inclusive
Férias de Páscoa – Entre 22 e 25 de Abril de 2011, inclusive.
Épocas de Avaliação
1ª Avaliação – entre os dias 10 e 11 de Janeiro de 2011;
2ª Avaliação – Entre os dias 20 e 24 de Junho de 2011.
1ª Avaliação – entre os dias 10 e 11 de Janeiro de 2011;
2ª Avaliação – Entre os dias 20 e 24 de Junho de 2011.
29/08/2010
EFEMÉRIDE DE 29 DE AGOSTO
29 de Agosto de 1949(1º teste de uma bomba atómica)
É realizado o primeiro teste de uma bomba atómica da União Soviética, a Joe 1, em Semipalatinsk no (Cazaquistão).Joe-1 (ou Joe One; versão da USSR RDS-1 (Reaktivnyi Dvigatel Stalina: foguetão de Estaline)) foi o nome de código americano para o primeiro teste de uma bomba atómica soviética, em alusão a Josef Stalin, o líder soviético. A bomba foi testada a 29 de Agosto de 1949, em Semipalatinsk (Cazaquistão).A potência foi de 22 kton de TNT, similar à bomba Fat Man dos Estados Unidos, largada sobre Nagasaki, (Japão). Por insistência de Lavrenty Beria, o dispositivo foi mais ou menos copiado a partir do desenho da Fat Man americana. Foi denominado de Primeiro Relâmpago (em russo, Первая молния) pelos soviéticos. O seu desenvolvimento levou anos de avanço relativamente às projecções da Inteligência Militar americana, tendo sido um choque para o Ocidente.
28/08/2010
CURIOSIDADES
Por que é que as colas super potentes não colam no interior do próprio tubo?A supercola é um cianoacrilato, líquido de baixa viscosidade e baixo peso molecular sem propriedades adesivas. Com a exposição ao ar polimeriza rapidamente numa alta matriz molecular e adquire propriedades adesivas.
Para além de ser necessário o contacto com o ar, o tubo de cola é revestido interiormente por um material a que a cola não adere. Adere, no entanto, à pele e é por isso necessário muito cuidado na sua utilização.
Para além de ser necessário o contacto com o ar, o tubo de cola é revestido interiormente por um material a que a cola não adere. Adere, no entanto, à pele e é por isso necessário muito cuidado na sua utilização.
27/08/2010
SOFTWARE EDUCATIVO
AS AVENTURA DE SIMÃO EM CASA - (Win/Mac) - CD-ROMGuia de Segurança Infantil
Edição/reimpressão: 2005
Editor: Porto Editora
Faixa etária: a partir dos 5 anos
Sinopse: Para ajudar um ursinho perdido, o Simão vai enfrentar alguns imprevistos. Esta é uma aventura que vai ensinar ao nosso herói os cuidados a ter para evitar incidentes!Simultaneamente lúdica e educativa, esta aplicação apresenta, de uma forma simples e divertida, as situações que, no dia-a-dia, podem constituir uma ameaça à segurança das crianças, assim como os conselhos e recomendações sobre a melhor forma de evitar os perigos em casa.Numa casa tão grande como a do Simão existem muitas coisas que podem ser perigosas para uma criança: os electrodomésticos, os detergentes, as ferramentas e muitas outras coisas que parecem engraçadas mas que podem provocar acidentes sérios!!!Esta aplicação inclui ainda uma área sobre as medidas de prevenção para um terramoto.
26/08/2010
ESTREIAS DE CINEMA
PRESENTE DE MORTETítulo Original: The Box
Classificação: M12
País: Estados Unidos
Ano: 2009
Género: Thriller
Duração: 115m
Realização: Richard Kelly
Interpretação: Cameron Diaz, Frank Langella, Gillian Jacobs, James Marsden, James Rebhorn.
Argumento: Richard Kelly
Classificação: M12
País: Estados Unidos
Ano: 2009
Género: Thriller
Duração: 115m
Realização: Richard Kelly
Interpretação: Cameron Diaz, Frank Langella, Gillian Jacobs, James Marsden, James Rebhorn.
Argumento: Richard Kelly
Sinopse: O ano é 1976. Norma Lewis é professora de um liceu privado e o seu marido, Arthur, um engenheiro que trabalha na NASA. Eles são, por todas as razões, um casal banal a viver a sua vida nos subúrbios com o filho. Até que um homem misterioso, com a cara horrivelmente desfigurada, aparece à sua porta e lhes apresenta uma proposta que irá alterar as suas vidas para sempre: uma caixa. Com apenas 24 horas para tomar uma decisão, Norma e Arthur enfrentam um enorme dilema moral. E rapidamente descobrem que as ramificações da decisão ultrapassam o seu controlo e vão muito além dos seus próprios destinos.
25/08/2010
COCKTAILS DE VERÃO
BRINCA N`AREIA3/10 de Gin
3/10 Pisang Ambom
3/10 Lime Juice
1/10 Gammel Dansk
Gotas de Clara de Ovo
Gelo Moído
Campari e Sumo de Laranja
Modo de Preparação: Batem-se todos os ingredientes no shaker excepto o Campari e o Sumo de Laranja. Verter para o copo a long-drink, mas com o Campari e o gelo moído dentro. As cores devem ficar separadas.
Decoração: banana, laranja, cerejas vermelhas e azeitonas pretas.
Autor: Joaquim Fernandes Nunes / Res.Bar Saraiva´s Vencedor do Festival Mundial de Cocktails. Albufeira 1982
24/08/2010
FÉRIAS COM LIVROS
HISTÓRIAS DE VERÃO, CONTOS DE INVERNOde David Lodge
Edição/reimpressão: 1997
Editor: Edições Asa
Sinopse: Figura cimeira do moderno romance inglês, David Lodge reúne neste volume seis pequenas histórias que, parafraseando Kingsley Amis, define como "lascas do banco de trabalho de um romancista". Ao agrupá-las, deu-se conta de que essas histórias, escritas sem qualquer relação entre si ao longo de mais de trinta anos, formavam claramente dois conjuntos distintos: um deles relacionado com o Verão, as férias e a fuga à rotina do dia-a-dia; o outro dizendo respeito ao Inverno inglês, com as suas festividades tradicionais e os seus tradicionais desconforto. Daí o título do presente livro, onde as várias histórias foram "arrumadas" de acordo com tal esquema sazonal.Realmente "pequenos prazeres", estes contos de Lodge, não só vão ao encontro das temáticas e das preocupações recorrentes nos seus romances, como reflectem a capacidade de observação, o sentido crítico e o humor que fizeram do seu autor um aclamado bestseller internacional.
23/08/2010
DIA INTERNACIONAL DE RECORDAÇÃO DO TRÁFICO DE ESCRAVOS E SA SUA ABOLIÇÃO
ABOLIÇÃO DA TRÁFICO DE ESCRAVOS
A escravatura era uma tradição dos povos germânicos que se fixaram na Península Ibérica no século V, embora já fosse praticada entre as civilizações clássicas. Para os romanos, por exemplo, o escravo era o cativo de guerra, ficando à mercê do vencedor, que decidia então o seu destino. Era, por assim dizer, uma propriedade ou um objecto do seu senhor.
Os visigodos continuaram a usar o nome romano servi, mas a sua definição de escravo era distinta da dos romanos. Para este povo, eram escravos os filhos de mães escravas e também os filhos resultantes de uniões entre escravos e homens livres. Eram tidos como pessoas civis; contudo, podiam perfeitamente ser doados ou vendidos.
No período da Reconquista Cristã, o nascimento é a origem da escravatura, mas ela pode surgir também pelo cumprimento de penas judiciais. Para além disso, surgem muitos escravos de origem mourisca. Nos séculos IX e X, o servo ascendeu a uma nova categoria, a de colono adscrito, e o liberto passa a ser um homem livre. No século seguinte, o servo não tem possibilidade de abandonar a gleba e, passado um século, o adscrito passa à categoria de colono livre. Numa época em que era preciso gente para se proceder ao repovoamento do território, somente os escravos mouros continuaram a perpetuar a condição servil.
Em 1341, no reinado de D. Afonso IV, atingiram-se as Canárias, um arquipélago disputado entre Portugal e Espanha, onde se fizeram cativos entre os nativos, os guanches. A colonização da Madeira e a produção de açúcar levaram ao aparecimento de escravos oriundos das Canárias, os quais tiveram um papel importante nestas ilhas; todavia, fora delas não tiveram grande desempenho, pois os espanhóis ocuparam o arquipélago canário após luta feroz com os portugueses.
Em 1441, chegaram a Portugal continental os primeiros escravos negros que aqui desempenharam trabalhos agrícolas e domésticos. Já nas ilhas Atlântica, e depois no Brasil, foram empregados nas plantações de açúcar.
Embora não tenham sido os inventores da escravatura, os portugueses usaram-na com muita frequência no período dos Descobrimentos, altura em que desenvolveram amplamente este tipo de tráfico. Todos os países colonialistas recorreram à mão-de-obra escrava para trabalhar nos seus impérios, pois era simultaneamente barata e muito lucrativa.
Com a descoberta do Brasil, a costa ocidental africana foi parcialmente despovoada, porque a sua população era encaminhada para as Américas. Portugal, Espanha e outras potências marítimas envolveram-se assim neste tráfico vital para as suas economias.
A escravatura só veio a terminar no decurso do século XIX, com o triunfo da ideologia da Revolução Francesa aliado ao avanço do capitalismo e à acção de alguns ideólogos muito interventivos.
Durante o governo de Pombal, os índios do Brasil já tinham sido considerados livres. Certas leis decretaram, entretanto, a restrição crescente da escravatura no império português e deram aos africanos direitos iguais aos dos portugueses. As razões não eram filantrópicas, mas práticas: era necessário prender os escravos negros no Brasil, incentivá-los a ficar.
Aquando da assinatura do Tratado de Viena em 1815, Portugal e Inglaterra acordaram regulamentar este tráfico. Contudo, a intervenção mais importante foi a do visconde de Sá da Bandeira, que, por decreto de 10 de Dezembro de 1836, proibiu a transacção de escravos nas colónias portuguesas a sul do Equador.
O Barão de Ribeira Sabrosa continuou as negociações com a Inglaterra e, em 1842, o duque de Palmela e Lorde Howard de Walden, embaixador britânico em Lisboa, acordaram abolir o tráfico de escravos nas possessões dos dois países, apesar dos prejuízos que tal medida iria acarretar sobre a economia ultramarina.
Contudo, só a 23 de Fevereiro de 1869 seria decretada a extinção da escravatura em todo o território português.
A 23 de Agosto, comemora-se o Dia Internacional de Recordação do Tráfico de Escravos e da sua Abolição.
Abolição do Tráfico de Escravos. In Infopédia [Em linha]. Porto: Porto Editora, 2003-2010.
A escravatura era uma tradição dos povos germânicos que se fixaram na Península Ibérica no século V, embora já fosse praticada entre as civilizações clássicas. Para os romanos, por exemplo, o escravo era o cativo de guerra, ficando à mercê do vencedor, que decidia então o seu destino. Era, por assim dizer, uma propriedade ou um objecto do seu senhor.
Os visigodos continuaram a usar o nome romano servi, mas a sua definição de escravo era distinta da dos romanos. Para este povo, eram escravos os filhos de mães escravas e também os filhos resultantes de uniões entre escravos e homens livres. Eram tidos como pessoas civis; contudo, podiam perfeitamente ser doados ou vendidos.
No período da Reconquista Cristã, o nascimento é a origem da escravatura, mas ela pode surgir também pelo cumprimento de penas judiciais. Para além disso, surgem muitos escravos de origem mourisca. Nos séculos IX e X, o servo ascendeu a uma nova categoria, a de colono adscrito, e o liberto passa a ser um homem livre. No século seguinte, o servo não tem possibilidade de abandonar a gleba e, passado um século, o adscrito passa à categoria de colono livre. Numa época em que era preciso gente para se proceder ao repovoamento do território, somente os escravos mouros continuaram a perpetuar a condição servil.
Em 1341, no reinado de D. Afonso IV, atingiram-se as Canárias, um arquipélago disputado entre Portugal e Espanha, onde se fizeram cativos entre os nativos, os guanches. A colonização da Madeira e a produção de açúcar levaram ao aparecimento de escravos oriundos das Canárias, os quais tiveram um papel importante nestas ilhas; todavia, fora delas não tiveram grande desempenho, pois os espanhóis ocuparam o arquipélago canário após luta feroz com os portugueses.
Em 1441, chegaram a Portugal continental os primeiros escravos negros que aqui desempenharam trabalhos agrícolas e domésticos. Já nas ilhas Atlântica, e depois no Brasil, foram empregados nas plantações de açúcar.
Embora não tenham sido os inventores da escravatura, os portugueses usaram-na com muita frequência no período dos Descobrimentos, altura em que desenvolveram amplamente este tipo de tráfico. Todos os países colonialistas recorreram à mão-de-obra escrava para trabalhar nos seus impérios, pois era simultaneamente barata e muito lucrativa.
Com a descoberta do Brasil, a costa ocidental africana foi parcialmente despovoada, porque a sua população era encaminhada para as Américas. Portugal, Espanha e outras potências marítimas envolveram-se assim neste tráfico vital para as suas economias.
A escravatura só veio a terminar no decurso do século XIX, com o triunfo da ideologia da Revolução Francesa aliado ao avanço do capitalismo e à acção de alguns ideólogos muito interventivos.
Durante o governo de Pombal, os índios do Brasil já tinham sido considerados livres. Certas leis decretaram, entretanto, a restrição crescente da escravatura no império português e deram aos africanos direitos iguais aos dos portugueses. As razões não eram filantrópicas, mas práticas: era necessário prender os escravos negros no Brasil, incentivá-los a ficar.
Aquando da assinatura do Tratado de Viena em 1815, Portugal e Inglaterra acordaram regulamentar este tráfico. Contudo, a intervenção mais importante foi a do visconde de Sá da Bandeira, que, por decreto de 10 de Dezembro de 1836, proibiu a transacção de escravos nas colónias portuguesas a sul do Equador.
O Barão de Ribeira Sabrosa continuou as negociações com a Inglaterra e, em 1842, o duque de Palmela e Lorde Howard de Walden, embaixador britânico em Lisboa, acordaram abolir o tráfico de escravos nas possessões dos dois países, apesar dos prejuízos que tal medida iria acarretar sobre a economia ultramarina.
Contudo, só a 23 de Fevereiro de 1869 seria decretada a extinção da escravatura em todo o território português.
A 23 de Agosto, comemora-se o Dia Internacional de Recordação do Tráfico de Escravos e da sua Abolição.
Abolição do Tráfico de Escravos. In Infopédia [Em linha]. Porto: Porto Editora, 2003-2010.
22/08/2010
FÉRIAS EM PORTUGAL
GERÊSO Gerês sempre simbolizou a harmonia entre o Homem e a natureza, numa partilha permanente de actividades e sentimentos, das gentes aliada à Natureza das inóspitas montanhas de granito moldadas pelo tempo. As águas correm cristalinas pelos ribeiros e o ar puro envolve a grande diversidade da fauna e da flora proporcionando um movimento contínuo de calma e prazer.
21/08/2010
LEIA BANDA DESENHADA
LUCKY LUKE - CANYON APACHE
de Morris e Goscinny
Edição/reimpressão: 2004
Páginas: 48
Editor: Edições Asa
de Morris e Goscinny
Edição/reimpressão: 2004
Páginas: 48
Editor: Edições Asa
Sinopse: Mais uma aventura frenética de Lucky Luke que passa de contratado pelo governo a renegado, de prisioneiro dos índios a seu protegido…até voltar a ser novamente repudiado. Uma sucessão de reviravoltas e mal-entendidos que nos transportam ao fascinante mundo dos índios, das suas vivências, estratégias, torturas e confrontos com “inteligente” comandante de cavalaria americana cujas estratégias são, no mínimo…suicidas!
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